“我没有动力开始学习”：自新冠疫情爆发以来，学生无故缺勤天数已翻番
自新冠疫情爆发以来，辍学率正呈现上升趋势。本学年开始后，有超过23000名学生无故缺勤约九天半，这个数字几乎是疫情爆发前的两倍。学生们面临着辍学的风险。在Wavre，省研究所成立了一个专门的小组来预测并应对这一风险。
“我会在交作业的前一晚补完整个星期的功课，”卢娜说。她无法安排好自己的学习，而这也在她的成绩中有所反映。
因此，这位16岁的学生向学校的援助小组寻求帮助：“我没有动力开始学习，学校的援助小组会运用一些计划和诀窍激励我如何更有效地工作。这对我帮助很大，我能感受到它们给我带来的积极影响。”
这个小组已成立并稳步发展十年时间了。学生们选择参加小组或个人研讨会。2022年8月至12月期间，在瓦隆-布鲁塞尔联邦，23000名学生无故缺勤约九天半，这一人数比疫情爆发前多了90%。在这段时期，一些问题被放大了。
“现在我们能够感受疫情带来的影响了。在学习上，区别在于现在我们会更偏向于个人。疫情爆发前，我们有更多的学习小组，有能力并且经常做小组课程。但现在，由于问题是多方面的，由此带来的伙伴关系是不同的，因此学习的基本单位更多的是个人的”，教师Stéphanie Culot解释说。
Léa曾是该校的学生，她在过去两年中曾感染新冠。援助小组的帮助使她没有放弃，“我也受到了老师的激励，我的分数有了提高，所有这些方法与技巧都很好地帮助了我，现在仍然如此”，她回忆道。每年有80名来自Wavre省研究所的学生向这个小组寻求帮助。
